“中考體育提分”透露啥

　　家長熱議 專家解讀：不會突然提分 運動能力受益終生

　　近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》和《關(guān)于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》提出，要“改進中考體育測試內(nèi)容、方式和計分辦法，科學確定并逐步提高分值”，此外，美育進中考的試點范圍也將逐漸擴大。這是否意味著體育中考的分值也將逐步與主科看齊？學生與家長又應(yīng)該如何應(yīng)對？10月27日，教育部《國家學生體質(zhì)健康標準》修訂牽頭人，北京體育大學運動與體質(zhì)健康教育部重點實驗室主任、博士生導師張一民教授接受廣州日報全媒體記者采訪，為家長進行權(quán)威解讀。

　　文、圖/廣州日報全媒體記者 馮秋瑜

　　體育成“主科”？家長群掀起討論熱潮

　　10月23日，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰接受媒體采訪時表示，目前體育已經(jīng)納入中考，美育進中考已經(jīng)在8個省份進行了試點。可以明確，體育中考將逐年增加分值，美育進中考的試點范圍也將逐漸擴大。“到2022年的目標，是要開足開齊開好體育美育課程。”

　　在體育中考方面，云南省的步子走得最快。2019年12月，云南省教育廳發(fā)文宣布，從2020年入學的七年級新生開始，把中考體育的分值從過去的50分升為100分，將體育推上了語數(shù)英之外的“主科”第四把交椅。

　　而“中考體育分值提升”的消息近日在學生和家長群中引起了廣泛的討論，支持者認為，學生就應(yīng)該有強健的身體，加強體育鍛煉，可以避免“小胖墩”“小豆芽”大量出現(xiàn)，利國利民，值得全國推行；而不支持的家長認為，有的孩子天生體質(zhì)弱，提高體育分值會加重其負擔。還有人覺得體育分如果占比太大，有可能造成舞弊現(xiàn)象等。

　　專家解讀：體測項目“關(guān)鍵時能救命”

　　對此，張一民教授表示：“該《意見》在‘推進學校體育評價改革’中提到‘建立日常參與、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的考查機制，將達到國家學生體質(zhì)健康標準要求作為教育教學考核的重要內(nèi)容。’實際上，‘加強學校體育改革，促進青少年健康’，國家有關(guān)部門其實早就提了，并不是這一次讓大家感覺到‘突然加量’。”

　　張一民介紹，2014年教育部將《國家學生體質(zhì)健康標準》在原有的基礎(chǔ)上進行了修訂，根據(jù)當時學生體質(zhì)的現(xiàn)狀，圍繞測試的方法要求、評分進行了調(diào)整；其后，教育部圍繞這一標準又出臺了系列指導性意見。

　　“國家強調(diào)‘健康第一’‘德智體美勞’五育并舉，培養(yǎng)綜合能力，這些體測項目都是最基礎(chǔ)的體育要求，只要不屬于免考人群，從小努力就能夠到達標線。”張一民說：“跑、跳、引體向上等項目，不僅是為了增強青少年體質(zhì)、確保健康，對于每個人來說，這些都是求生的基本能力，和日常生活關(guān)系特別大。比如，遇到危險的時候，是不是跑得快的人最能脫離危險？如果遇到意外，引體向上能力強的可以自救、擺脫危險，甚至可以救助他人。”

　　“體育中考分不會突然提高”

　　張一民說，“體育成績進中考”實際上也已經(jīng)執(zhí)行多年，其根本目的與《國家學生體質(zhì)健康標準》制訂的初衷是一致的：“鼓勵和推動人民群眾，特別是青少年、兒童積極參加體育鍛煉，以增強體質(zhì)，提高運動技術(shù)水平，培養(yǎng)道德品質(zhì)，更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和保衛(wèi)祖國服務(wù)。”但具體到各省，考試的項目和分值都有差別。比如北京的中考體育成績是40分，廣州目前是60分，云南是100分。基本的考核形式是“一次性考核+過程性考核”，而各地這兩部分的分值配比略有差異。

　　“體育不是一蹴而就的，中考的分數(shù)可能會逐步提高，但不會特別突然。”以廣州為例，明年開始廣州中考體育分值將由60分提高到70分，2021年至2022年，一次性現(xiàn)場考核內(nèi)容包括“一類項目”中長跑、100米游泳2選1，“二類項目”跳類、投擲類和球類的八個項目里任選2項。“我最近剛在廣州考察，廣州的體育中考做得很好，以游泳為例，考試不僅考速度，還要考察基本技術(shù)的掌握。實際上，如果你掌握一項運動技能，你的生活會過得很快樂。” 張一民教授今年56歲，仍然在堅持打網(wǎng)球，“強身健體，樂此不疲。”

　　建議家長也加入到運動中

　　那增加的體育、藝術(shù)分數(shù)是否會給孩子們帶來更大的負擔？張一民介紹，不同于語數(shù)英的選拔性評分，體育分數(shù)有區(qū)間劃分，分數(shù)在某個區(qū)間內(nèi)就是達標的，在沒有特殊情況下想要完全不達標也是很難的。簡單來說，不是你跑得越快，分數(shù)越高，而是只要跑進某個指標內(nèi)，大家都是一樣的分值。“體育是水平性測試，不是選拔性考試，這個定位在相當長時期內(nèi)都不會輕易調(diào)整。”

　　“體育考試永遠是開卷的。任何一個家長都希望自己的孩子身體健康，只要多鍛煉，一定是有效果的，體育也是教育的重要組成部分。”張一民建議，家長自己可以先加入到運動當中，每天抽半個小時帶著孩子出去散步、鍛煉、跳繩，孩子晚上的睡眠就會很好，睡個踏實覺。“加強戶外活動可以預防近視，或防止孩子的視力再惡化。對于體質(zhì)弱的孩子，練一練強壯一點，孩子也會更加活潑、開朗。” 張一民說。

　　體育教師：要從“被迫鍛煉”變成“我愛鍛煉”

　　據(jù)了解，針對中考體育考試，廣州市教育局已發(fā)布改革辦法，對以后的考試項目和標準作了調(diào)整：2021年開始，中考體育考試由統(tǒng)一考試和體育素質(zhì)綜合評價兩個部分組成，總分從今年的60分提升為70分，其中統(tǒng)一考試50分，體育素質(zhì)綜合評價20分，計入考生學業(yè)考試總成績；2023年開始，普通考生須參加三類項目的考試，二類項目調(diào)整為立定跳遠、三級蛙跳、一分鐘跳繩、投擲實心球、推鉛球，三類項目為球類。

　　廣州東山培正小學是廣州市較早擁有校園女足球隊的學校之一，培正小學女子足球隊教練王嘉緯已經(jīng)在這一項目上深耕了三年多。針對強化體育考核，他認為，“這應(yīng)該是社會、學校和家長共同的目標，運動可以讓同學們遠離‘低頭族’‘電腦族’，通過體育鍛煉，孩子們不但能增強體質(zhì)，更能培養(yǎng)良好的行為習慣。孩子們鍛煉不應(yīng)是受了考試的強迫，而應(yīng)該變成‘我愛鍛煉，我要去。’”

　　近年來，王嘉緯在多所學校調(diào)研時發(fā)現(xiàn)，校園中的運動場館和訓練器材幾乎都被男生占用，女生沒有地方鍛煉。“所以說學校的重視也同樣重要，培正小學就做得很好，2017年開始組建校女足，并且在班級足球賽中規(guī)定必須有女同學參加，通過各種手段讓孩子們在團體中收獲自信，培養(yǎng)協(xié)助精神。”